Товары по запросу: Нейропсихологическая диагностика классич стимульне

Вашему вниманию предлагается комплект стимульных материалов для нейропсихологической диагностики зрительного восприятия, памяти, внимания, мышления, речевых функций. Впервые со времен А.Р. Лурии осуществлено издание материалов высокого полиграфического качества, включающее 18 листов с цветными и 52 листа с черно-белыми изображениями. Стимульные материалы могут применяться для нейропсихологической диагностики здоровых лиц разного возраста (в том числе детей), а также больных с различными мозговыми дисфункциями. Издание адресовано клиническим психологам, имеющим представление о принципах и процедуре проведения нейропсихологического обследования, а также об интерпретации данных. .

• Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-Klassich-stimulnye

Вашему вниманию предлагается комплект стимульных материалов для нейропсихологической диагностики зрительного восприятия, памяти, внимания, мышления, речевых функций. Впервые со времен А.Р. Лурии осуществлено издание материалов высокого полиграфического качества, включающее 18 листов с цветными и 52 листа с черно-белыми изображениями. Стимульные материалы могут применяться для нейропсихологической диагностики здоровых лиц разного возраста (в том числе детей), а также больных с различными мозговыми дисфункциями. Издание адресовано клиническим психологам, имеющим представление о принципах и процедуре проведения нейропсихологического обследования, а также об интерпретации данных. .

• Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-Klassich-stimulnye

Вашему вниманию предлагается комплект стимульных материалов для нейропсихологической диагностики зрительного восприятия, памяти, внимания, мышления, речевых функций. Впервые со времен А.Р. Лурии осуществлено издание материалов высокого полиграфического качества, включающее 18 листов с цветными и 52 листа с черно-белыми изображениями. Стимульные материалы могут применяться для нейропсихологической диагностики здоровых лиц разного возраста (в том числе детей), а также больных с различными мозговыми дисфункциями. Издание адресовано клиническим психологам, имеющим представление о принципах и процедуре проведения нейропсихологического обследования, а также об интерпретации данных. .

• Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-Klassich-stimulnye

Изучите детскую нейропсихологию за 15 мес. Диплом Москвы. Рассрочка от Академии

• Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-detey-Perepodgotovka

Издание предназначено как студентам, начинающим знакомство с нейропсихологической диагностикой, так и дипломированным специалистам.

• Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-voprosakh-Uchebnik

Издание предназначено как студентам, начинающим знакомство с нейропсихологической диагностикой, так и дипломированным специалистам.

• Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-voprosakh-Uchebnik

Издание является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста от 2 до 6 лет.В книге анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, возможности и преимущества Луриевского подхода для выявления симптомов недоразвития, дефицитарности и атипичного развития детей. Описаны дифференцированные по возрасту методы и приведен альбом со стимульным материалом для нейропсихологической диагностики дошкольников. Даны принципы, критерии и шкалы для количественной оценки результатов нейропсихологического анализа и их динамики в ходе коррекционно-развивающего обучения.Предназначено для психологов, педагогов, логопедов, дефектологов, врачей.Издание состоит из трёх частей:Часть 1. Теоретические и методологические основынейропсихологической диагностики в дошкольном возрастеЧасть 2. Диагностический альбом для нейропсихологическогообследования дошкольниковЧасть 3. Формы протоколов для нейропсихологическогообследования дошкольников и опросников для их родителей

• Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-detey-doshkolnogo

Издание предназначено как студентам, начинающим знакомство с нейропсихологической диагностикой, так и дипломированным специалистам.

• Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-voprosakh-Uchebnik

Издание предназначено как студентам, начинающим знакомство с нейропсихологической диагностикой, так и дипломированным специалистам.

• Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-voprosakh-Uchebnik

В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников.

• Tatyana-Vasilevna-Akhutina-Neyropsikhologicheskaya

В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников.

• Tatyana-Vasilevna-Akhutina-Neyropsikhologicheskaya

Издание предназначено как студентам, начинающим знакомство с нейропсихологической диагностикой, так и дипломированным специалистам.

• Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-voprosakh-Uchebnik

В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. .Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам. .

• Tatyana-Vasilevna-Akhutina-Neyropsikhologicheskaya

В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. .Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам. .

• Tatyana-Vasilevna-Akhutina-Neyropsikhologicheskaya

Издание является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста от 2 до 6 лет. В книге анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, возможности и преимущества Луриевского подхода для выявления симптомов недоразвития, дефицитарности и атипичного развития детей. Описаны дифференцированные по возрасту методы и приведен альбом со стимульным материалом для нейропсихологической диагностики дошкольников. Даны принципы, критерии и шкалы для количественной оценки результатов нейропсихологического анализа и их динамики в ходе коррекционно-развивающего обучения. Предназначено для психологов, педагогов, логопедов, дефектологов, врачей. Издание состоит из трёх частей: Часть 1. Теоретические и методологические основы нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте Часть 2. Диагностический альбом для нейропсихологического обследования дошкольников Часть 3. Формы протоколов для нейропсихологического обследования дошкольников и опросников для их родителей

• Glozman-Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-detey

Издание является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста от 2 до 6 лет. В книге анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, возможности и преимущества Луриевского подхода для выявления симптомов недоразвития, дефицитарности и атипичного развития детей. Описаны дифференцированные по возрасту методы и приведен альбом со стимульным материалом для нейропсихологической диагностики дошкольников. Даны принципы, критерии и шкалы для количественной оценки результатов нейропсихологического анализа и их динамики в ходе коррекционно-развивающего обучения. Предназначено для психологов, педагогов, логопедов, дефектологов, врачей. Издание состоит из трёх частей: Часть 1. Теоретические и методологические основы нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте Часть 2. Диагностический альбом для нейропсихологического обследования дошкольников Часть 3. Формы протоколов для нейропсихологического обследования дошкольников и опросников для их родителей

• Glozman-Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-detey

Издание является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста от 2 до 6 лет. В книге анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, возможности и преимущества Луриевского подхода для выявления симптомов недоразвития, дефицитарности и атипичного развития детей. Описаны дифференцированные по возрасту методы и приведен альбом со стимульным материалом для нейропсихологической диагностики дошкольников. Даны принципы, критерии и шкалы для количественной оценки результатов нейропсихологического анализа и их динамики в ходе коррекционно-развивающего обучения. Предназначено для психологов, педагогов, логопедов, дефектологов, врачей. Издание состоит из трёх частей: Часть 1. Теоретические и методологические основы нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте Часть 2. Диагностический альбом для нейропсихологического обследования дошкольников Часть 3. Формы протоколов для нейропсихологического обследования дошкольников и опросников для их родителей

• Glozman-Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-detey

Издание является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста от 2 до 6 лет. В книге анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, возможности и преимущества Луриевского подхода для выявления симптомов недоразвития, дефицитарности и атипичного развития детей. Описаны дифференцированные по возрасту методы и приведён альбом со стимульным материалом для нейропсихологической диагностики дошкольников. Даны принципы, критерии и шкалы для количественной оценки результатов нейропсихологического анализа и их динамики в ходе коррекционно-развиваюшего обучения. Предназначено для психологов, педагогов, логопедов, дефектологов, врачей.

• Glozman-Neyropsikhologicheskaya-diagnostika-detey

Нейропсихологическая игра «Повтори за мной. Танцы», 64 карты, 5+. <b> Развиваем полушария мозга в танце</b> Перед вами занимательная игра, в которой участникам предстоит повторять движения под музыку. Игроки придумают собственный зажигательный танец и посоревнуются друг с другом! Игру можно использовать в качестве инструмента психомоторного развития и нейропсихологической коррекции, а также просто для развлечения детской компании. <b> Как играть?</b> Игрок вытягивает 3 карты из колоды и кладет на стол лицевой стороной верх. Затем он повторяет движение с каждой карты. Затем включается музыка и игрок повторяет эти движения под музыку. Если играет несколько участников, есть два варианта игры: либо каждый вытягивает свои карты и делает движения, которые указаны на них, либо все повторяют одни и те же движения. Решите, как будете играть вы! Постепенно задачу можно усложнять: увеличить количество карт до 5, потом до 8 и т. д. Также в правилах мы подготовили другие варианты игры. <b> Внутри вы найдете:</b> <ul> <li> 64 карты,</li> <li> правила игры.</li> </ul> <b> Играйте и развивайтесь вместе с ЛАС ИГРАС!</b>

• Neyropsikhologicheskaya

Нейропсихологическая игра «Рисунки на спине», 50 карт, 5+. <b> Играем и развиваем полушария мозга!</b> Полезная нейропсихологическая игра для развития пространственных представлений предназначена для детей от 5 до 14 лет. Ребята будут «рисовать» на спинах друг друга: первый обводит контур предмета на спине у второго, а тот отгадывает. В правилах есть разные уровни сложности, от знакомых ребенку символов до необычных графических изображений. <b> Как играть?</b> Смысл игры заключается в том, что игроки «рисуют» пальцами на спинах своих партнеров изображения со случайно попавшихся карточек. Задача партнера — отгадать, что ему «нарисовали» на спине. В случае правильного ответа пара забирает себе карточку с заданием. Цель игры: собрать как можно больше карточек. Для этого нужно отгадать, что именно рисует партнер. Также в игре есть разные способы рисования: только левой или только правой рукой, постукиваниями или почесываниями и т. д. Предполагается обязательное присутствие ведущего, лучше взрослого. Игра проводится в парах, поэтому важно, чтобы игроков было четное количество. <b> Внутри вы найдете:</b> <ul> <li> 30 карт с изображениями,</li> <li> 10 карт с цифрами,</li> <li> 10 карт со способами выполнения заданий,</li> <li> правила игры.</li> </ul> <b> Играйте и развивайтесь вместе с ЛАС ИГРАС!</b>

• Neyropsikhologicheskaya

классич., сращ., бессучк. Размер: 40х2200 мм Материал: сосна

• plintus-klassicheskiy

классич., сращ., бессучк. Размер: 50х2200 мм Материал: сосна

• plintus-klassicheskiy

классич., сращ., бессучк. Размер: 60х2200 мм Материал: сосна

• plintus-klassicheskiy

В набор входят: . .- карточки с изображением .- инструкция . .Игра предназначена для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста, подростков и даже взрослых. Играть можно как индивидуально, так и в группе. . . .В этой игре участник должен воспроизвести положение рук или позу, которую он видит на картинке, для чего ему необходимо совершить некоторое конкретное движение. Воспроизведение нарисованных на карточках движений - задача нетривиальная. Трудность заключается не в том, что движения требуют особых физических способностей, а в их непривычности, непохожести на те, что люди осуществляют в быту каждый день. С первого раза некоторые движения не выполнит даже взрослый. Но трудная и при этом посильная задача поднимает настроение и рождает поиск, а поисковая активность, в свою очередь, вызывает возбуждение в глубинных структурах мозга, которые активизируют работу полушарий. Кроме того, игра способствует развитию внимания, пространственных представлений, улучшает реакцию. Набор движений, предложенный в игре, часто используется психологами в программах по психомоторному развитию и нейропсихологической коррекции детей и, несмотря на простоту и увлекательность, является эффективным инструментом работы. Проводить игру могут и неспециалисты, поскольку она проста и понятна. . .Вариант 1 .Может использоваться в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. .Каждый из участников вытягивает вслепую по одной карточке. Переворачиваются они одновременно по команде ведущего. Участники внимательно рассматривают свою карточку, воспроизводят изображенные на них позы или жесты и замирают. Через оговоренное время (можно использовать для этого песочные часы) ведущий проверяет правильность выполнения задания. . .Вариант 2 .Для учащихся младшей и средней школы. .Проводится в парах. Упражнение можно усложнить, если участник, воспроизводящий движение по инструкции, будет выполнять задание с закрытыми глазами. Один из двух участников выбирает случайным образом карточку, внимательно рассматривает ее и, не показывая карточку партнеру, четко и понятно объясняет ему, что необходимо сделать, чтобы тот смог точно воспроизвести движение, изображенное на карточке. .

• Poprobuy-povtori-Neyropsikhologicheskaya